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转载 高中女生余修铭发明抗狂风仿生伞 能抵六七级大风  

2014-12-29 23:07:00|  分类: IT |  标签: |举报 |字号 订阅

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高中女生发明抗狂风仿生伞 能抵六七级大风


发稿时间:2012-11-28 13:05:00 来源: 扬子晚报    中国青年网

 

 

 


南京29中女生余修铭从妈妈“吐槽”中钻研出许多生活小发明
 
  自学流体力学,发明防风刮翻雨伞

  下雨天雨伞被大风掀翻,淋雨淋得一身狼狈,这样的场景怕是绝大部分人都会遇到过。但谁能想到,简简单单的雨伞还充满着流体力学的物理知识?对于南京29中(江苏教院附中)的“小发明家”余修铭而言,一把普通的雨伞也充满着发明的创新点。通过对雨伞的改造,余修铭成功发明出了能够对抗六七级大风的防翻折仿生伞,并将这把雨伞成功带到了美国“国际科学与工程大赛”的比赛现场。这个物理学得特别出色的女孩子从没参加过任何物理竞赛,却是“生活中的物理”的大赢家。

  校园牛人

  ◎姓名 余修铭

  ◎年龄 17岁

  ◎班级 南京29中高二(8)班

  ◎爱好 发明 弹钢琴

  ◎曾获奖项

  2007年江苏省第十八届青少年科技创新大赛三等奖

  2008年江苏省第十九届青少年科技创新大赛一等奖

  2009年江苏省第二十届青少年科技创新大赛一等奖

  2011年江苏省第二十二届青少年科技创新大赛一等奖

  2011年第二十六届全国青少年科技创新大赛一等奖

  2011年第二十六届全国青少年科技创新大赛英特尔英才奖

  2012年第63届国际科学与工程大赛学科四等奖

  把物理书“搬”到生活中

  大部分物理强势的学生都在备战着各项物理竞赛,但余修铭却另辟蹊径钻研起了“生活中的物理”。作为班里的物理课代表,高中基本的物理知识余修铭在考试时显然游刃有余,但真正要用到她的小发明上却有些“吃不饱”。“就拿我这次去美国参加竞赛的防翻折雨伞来举个例子吧,伞之所以会翻,就是因为内外的气压不同而导致的。”余修铭向记者讲起了自己将物理书“搬”到生活中的经过。

  因为雨天上学路上屡屡发生被风吹翻雨伞的经历,余修铭萌生了将雨伞“改造”一番的念头 。“我想到了在雨伞上‘开孔’,并且模仿鱼鳞的形状给伞布加上了鱼鳞状的层面。”乍一看上去,这样做的有益之处便在于,原本只有一层伞面的伞变成了上下两层,上层为鱼鳞状,可以有效地遮挡雨水和阳光;下层的伞布均匀地布满小圆孔,风可以通过这些小圆孔穿过雨伞。

  “不要小看了这些‘鱼鳞’,这便要用到流体力学的物理知识了。”为了完成自己的小发明,余修铭买来了大学流体力学的物理课本进行了自学,并拿着自己的伞来到南京航空航天大学的风洞实验室进行了模拟测验,获得了第一手的详实实验数据。“普通的伞能够承受的风力大约为8m/s,而我的防翻折伞能够承受的风力为10m/s,雨天撑着这把伞出门,也不会再有被风掀翻的狼狈景象出现。”带着这项充满亲身体会和生活气息的小发明,余修铭在今年5月份美国举行的第63届国际科学与工程大赛中获得了学科四等奖的好成绩。

  从妈妈的“吐槽”里找到发明灵感

  余修铭说,自己对于小发明的热爱来自小学时兴趣班的培养。“小学三年级时报过学校的一个小发明兴趣班,我突然发现我对动手还是蛮感兴趣的。”被小学老师点燃了发明的热情,余修铭发明“新物件”的热情一发而不可收,而且“产量”颇丰,几乎每年都能“捣鼓”出一个新鲜的小发明。全省和南京市的中小学生科技创新大赛她几乎一年不落的全部获奖。

  记者发现,和众多发明相比,余修铭的发明作品格外多了一份生活气息。如安全方便牛奶箱、立式旋转鞋架、倾斜式书架等都来自生活中的“边边角角”。余妈妈告诉记者,自从孩子开始钻研小发明,自己向女儿“吐槽”的机会也多了很多,“我会告诉她,生活中哪些东西其实并不方便,要是能够改进一下就好了。”每当听到妈妈的“吐槽”,余修铭便会不吭声的一个人思考上好久,通过纸箱上剪下来的纸板等最简陋的原材料对生活中的鞋架、牛奶箱进行改造。

  “自从开始做小发明,我也觉得自己在生活中似乎格外多了个心眼,对于生活细节十分在意。”余修铭说。倾斜式书架、防翻折雨伞的诞生则来源于她的亲身经历。“我在南京图书馆做志愿者,想要给书架上层的书进行整理,却发现怎么都够不着,我就想,要是能让这些书自动滑向一边就好了,还能节省人工。”这些容易被忽略的“唠叨”和“怨念”在余修铭眼中都是发明的灵感来源。

  生活中有些“男孩子气”

  余修铭的名字有些男性化,但实际上却是个不折不扣的甜美女生。正是爱美的年纪,但她却并不爱打扮,一心扑进了创新作品的发明中,成为了已经坐拥一项发明专利,七项实用新型专利,一项外观专利的“青少年发明家”。生活中的她也不爱听各种流行音乐,在阅读中也偏爱一些更加注重理性思维的作品。

  “小发明对于我的学习还是有帮助的,”接受记者采访时,余修铭说,“钻研小发明的严谨思考方式同样适用于学习,对于学习,思维方法是最重要的一关。”而学校老师和父母的支持也给了她极大的动力。余修铭的班主任李蕴华在接受记者采访时,对于这个爱动脑筋,充满奇思妙想的学生称赞有加:“这么低调而踏实的学生的确少见,她每隔一段时间就会来找我‘自我反省’,询问自己在学习上还有哪些做得不到位的地方。”

  “我很享受不断参加发明比赛的经历,开拓了我的见识,也让我知道‘山外有山’,和一道参赛的同学在切磋中不断提高自己。”今年五月份在美国参赛的锻炼让余修铭坚定了自己将来选修物理系科的信念,“如果有可能,我想在物理专业上继续发展,不光是自学流体力学,要是能够系统地进行这类知识的学习就更加好了。”(记者 杨甜子)

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